Kimpisen koululla ja lukiolla verkko-ongelmia.
Lue lisää tilannehuoneesta...
1. Osaamisen kehittäminen
Haasteet tällä hetkellä
- Pitkään vallinnut poikkeuksellinen arki ja opettajien työn kuormittavuuden kasvu.
- Ohjeita ja olemassa olevia koulutusmateriaaleja on vaikea löytää pirstaloituneen tarjonnan vuoksi. Varhaiskasvatukselta puuttuu henkilöstölle suunnatut oppimis- ja koulutusmateriaalit.
- Henkilökunnan osaamisen mittaristo (Opeka, Vopeka, Ropeka) ei vastaa sisällöltään tämän hetken tarpeita.
- Varhaiskasvatuksessa henkilöstön osaamistasoissa suuria eroja ja jopa peruskäyttötaidoissa puutteita.
Tavoitteet ja toiminta
Tavoite: Digitaitavat oppilaat ja henkilöstö.
- Pedagogisen osaaminen kehittäminen
- Perusopetuksen opetussuunnitelman (sis. TVT-OPS) ja lukion opetussuunnitelman TVT-tavoitteiden toteutuminen. (Opettajat)
- Varhaiskasvatus [VOPS 2022]Digiosaaminen
- Digitaalinen osaaminen varhaiskasvatuksessa/ pitääkö supistaa?
- Lasten kanssa tutkitaan ja havainnoidaan digitaalisuuden roolia arkielämässä.
- Digitaalisia välineitä, sovelluksia ja ympäristöjä hyödynnetään dokumentoinnissa, leikeissä, vuorovaikutuksessa, peleissä, tutkimisessa, liikkumisessa sekä taiteellisessa kokemisessa ja tuottamisessa.
- Mahdollisuudet harjoitella, kokeilla ja tuottaa sisältöjä itse ja yhdessä muiden lasten kanssa käyttäen apuna digitaalisia välineitä.
- Henkilöstö ohjaa lapsia digitaalisten ympäristöjen monipuoliseen, vastuulliseen ja turvalliseen käyttöön.
Esiopetus?
- Perusopetus [OPS 2014]
- Digitaalista osaamista kehitetään neljällä pääalueella:
1) Oppilaita ohjataan ymmärtämään TVT:n käyttö- ja toimintaperiaatteita sekä kehittämään TVT-taitojaan tuotosten laadinnassa.
2) Oppilaita opastetaan käyttämään TVT:aa vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti.
3) Oppilaita opetetaan käyttämään TVT:aa tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä.
4) Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat TVT:n käyttämistä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa.
(Opettaja)
- Lukio [LOPS 2019]
- Opiskelija käyttää TVT:aa itsenäisesti, monipuolisesti vastuullisesti ja turvallisesti. (Opiskelija)
- Opiskelijaa ohjataan hyödyntämään digitaalisia opiskeluympäristöjä, oppimateriaaleja ja työvälineitä tiedon hankintaan, käsittelyyn ja arviointiin sekä tuottamiseen ja jakamiseen. (Opettaja)
- Henkilöstölle on tarjolla laadukasta koulutusta sekä helppo pääsy ohjeisiin ja koulutusmateriaaleihin.
- Tarvepohjaiset ja oikein kohdennetut koulutukset henkilöstölle. (Eduks)
- Uuden työntekijän perehdyttämissuunnitelman kehittäminen ja käyttöönotto. (Yksiköt)
- Opettajien täydennyskoulutusmallissa huomioidaan opettajan kasvaneet kuormitustekijät. (Eduks)
- Henkilöstön osaamisen kehittämiseen on suunnitelma ja seuranta.
- Valitaan tai luodaan uusi TVT-osaamistason mittaristo, joka sisältää myös tietosuoja-asiat. (Eduks)
- Otetaan käyttöön koko varhaiskasvatuksen kattavat sekä koulu-/lukiokohtaiset digitaalisten taitojen kehittämissuunnitelmat. (Eduks)
Mittarit
- Koulutuspalautteet.
- Koulutuksiin osallistuneen henkilöstön määrä.
- Digitaalisen osaamisen ja ympäristön kartoitus.
Kaupungin strategia 2037
Lappeenranta tarjoaa monipuolisia mahdollisuuksia kehittää itseään ja toteuttaa omia unelmia.
- Opetushenkilöstölle tarjotaan mahdollisuudet oman osaamisensa kehittämiseen laadukkaiden ja oikein kohdennettujen koulutusten kautta.
Lappeenranta toimii edelläkävijänä ja suunnannäyttäjänä koko kaakkoiselle Suomelle.
- Tarjoamme täydennyskoulutusta opetushenkilöstölle koko Etelä-Karjalan alueella ja laajennamme koulutustarjontaamme entisestään.
Tuemme elinikäistä oppimista ja laaja-alaista osaamista, joilla vastaamme työelämän muuttuviin tarpeisiin.
- Uusien varhaiskasvatuksen sekä koulu-/lukiokohtaisten kehittämissuunnitelmien kautta tunnistamme kehittämiskohteet ja pystymme kehittämään yksiköiden ja yksilöiden osaamista. Kattavan koulutustarjonnan kautta henkilöstölle tarjotaan mahdollisuus oman osaamisensa kehittämiseen.